Chegou ao fim, esta semana, o Projeto de Valorização da Educação Pré-Escolar no distrito de Lembá. Com resultados visíveis, o encerramento foi marcado por um sentimento de missão cumprida entre educadores, autoridades, parceiros e comunidade.
Liderada pela ONG Helpo, com cofinanciamento da Fundação Calouste Gulbenkian e apoio técnico do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), a iniciativa teve como objetivo central melhorar o acesso, a qualidade e a equidade da educação pré-escolar, com enfoque na utilização de recursos locais e metodologias pedagógicas baseadas em evidências científicas.
De acordo com dados do INE e da UNICEF (2020), apenas 34,9% das crianças entre 36 e 59 meses frequentavam jardins de infância em Lembá. Pior: 60% dos profissionais da área não tinham formação específica.
Com a intervenção do projeto, os números começaram a mudar. Educadores e auxiliares de 13 jardins de infância receberam formação técnica e pedagógica. Novas práticas centradas na criança foram implementadas, com o uso de materiais educativos produzidos com conchas, sementes de cacau e madeira local — agora organizados num catálogo que poderá servir como referência nacional.
Mais de 600 encarregados de educação participaram em ações de sensibilização, fortalecendo a ponte entre escola e família. Educadores relatam salas de aula mais vivas e envolventes. Pais e mães já reconhecem a importância do ensino desde os três anos, destacando mudanças em hábitos de leitura, higiene e nutrição nas crianças.
“Encerrar não significa concluir”, sublinhou a coordenadora do projeto, ao explicar que os materiais pedagógicos continuarão disponíveis, a rede de educadores permanecerá ativa, e o modelo de formação contínua será mantido e adaptado.
Um dos marcos da cerimônia foi o lançamento de um livro de brinquedos e jogos tradicionais santomenses, reforçando o valor do saber local no processo educativo. A Fundação Calouste Gulbenkian foi elogiada não apenas pelo apoio financeiro, mas também pela aposta simbólica na infância do país.
“A formação não pode parar com o fim do projeto. É preciso ir mais longe e garantir que nenhuma criança fique sem o direito de brincar, explorar e aprender com qualidade”, defendeu Miguel Jarimba, Coordenador Nacional da Helpo.
O seminário de encerramento foi espaço para balanço, partilha de experiências e construção de futuras alianças. Entre os participantes, estavam representantes do IPL, educadores, técnicos e membros da comunidade, todos conscientes de que o sucesso alcançado é fruto de um esforço coletivo.
A cerimônia terminou com um apelo claro: que os avanços conseguidos se transformem em políticas públicas permanentes, levando a educação pré-escolar santomense para um novo patamar de inclusão, equidade e transformação social.